تغییرات بزرگ در کتاب‌های درسی پس از ۲۲ سال
تاریخ انتشار: ۸ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۴۹۶۷۵۹
به گزارش همشهری آنلاین، ۲۲سالی می‌شود که بحث ضرورت تغییر محتوای کتاب‌های درسی دانش‌آموزان مطرح شده است. نخستین‌بار سال ۷۹بود که مقام معظم رهبری در جمع طلاب حوزه علمیه قم که پیرامون تحصیلات دانش‌آموزان برگزار شده بود بر برنامه‌ریزی برای تحول در نظام درسی و کتاب‌های درسی مراکز آموزشی بزرگ کشور به‌خصوص آموزش و پرورش تأکید کردند.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
آیت‌الله خامنه‌ای در جمع معلمان و فرهنگیان با انتقاد از تقلید نظام آموزش و پرورش ایران از نظام‌های آموزش و پرورش غربی بر ضرورت تغییر قالب و محتوای کتاب‌های درسی تأکید کردند و در سال ۹۷نیز مجددا در یک گفت‌وگوی تلویزیونی بر این موضوع تأکید کردند. طرح این موضوع باعث شد تا منتقدان زیادی بعد از محتوای کتاب‌های درسی درباره غیرکاربردی بودن آنها صحبت کنند تا جایی که امسال رهبر معظم انقلاب در دستوری به وزیر آموزش و پرورش اعلام کردند که باید محتواهای غیرکاربردی کتب درسی حذف شوند.
سال تحصیلی آینده محتوای برخی کتاب‌ها تغییر میکندبلافاصله بعد از سخنان رهبر انقلاب اسلامی، وزیر آموزش و پرورش جلسه‌ای را با مدیران کل استان‌ها و اعضای شورای معاونین تشکیل دادند و کارگروه‌هایی تشکیل شد تا هرکدام از این کارگروه‌ها و کمیته‌ها نسبت به پیگیری جدی مطالبات رهبری، سازوکارها و مفاد اجرایی را پیگیری کنند.
صادق ستاری‌فرد، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش می‌گوید بنا به دستور رهبر معظم انقلاب، مطالب غیرکاربردی از کتب درسی برای سال آینده حذف خواهند شد:«درست است بازنگری و تغییر کتب درسی باید از جهات و ابعاد مختلف مورد بررسی قرار بگیرد اما یکی از مهمترین تغییراتی که قرار است در این بخش صورت بگیرد در بخش مفاخر ملی و دینی به‌منظور تقویت هویت ملی دانش‌آموزان است.»
به‌گفته ستاری در بحث علم نافع و غیرنافع هم که مورد تأکید رهبر معظم انقلاب است تغییر محتوای کتاب‌ها انجام می‌شود: «با علم نافع می‌توانیم شاهد شکوفایی استعدادهای دانش‌آموزان باشیم بر این اساس در محتوای جدید کتاب‌های درسی تلاش می‌کنیم جنبه‌های مهم مهارتی ازجمله مهارت‌های زندگی، مهارت‌های جسمی و مهارت‌های شغلی به دانش‌آموزان آموزش داده شود.»
سال‌هاست درجا زدیمامین معنوی از کارشناسان آموزشی هم معتقد است طرح تغییر محتوای کتاب‌های درسی یکی از ضرورت‌هایی است که سالیان سال از سوی رهبری مورد تأکید است و کارشناسان آموزشی هم با توجه به آن خواستار تحقق این مهم هستند.
به اعتقاد او متأسفانه ثابت ماندن و تکرار شدن محتوای کتاب‌های درسی در ۴دهه اخیر بدون توجه به استعدادهای پیدا و پنهان نسل جدید گاهی موجب دلزدگی دانش‌آموزان از کتاب‌های درسی می‌شود و ما سال‌ها در این بخش درجا زده‌ایم: «در کتاب‌های درسی جایی برای آموزش مهارت‌های زندگی از دوران کودکی نداریم، از آشنا کردن بچه‌ها با نرم‌افزار و سخت‌افزارهای کامپیوتری که جزء لاینفک زندگی امروزه است خبری نیست و درس‌های آزادی که بود و نبودشان فرقی به حال بچه‌ها ندارد در کتاب‌ها گنجانده شده. متأسفانه تنها چیزی که هر سال شاهد آن هستیم تغییر ظاهر و رنگ و لعاب کتاب‌های درسی است و این یعنی باور نداشتن توانایی‌های دانش‌آموزان.»
نیاز نسل امروز تغییر کردهمعنوی در ادامه با اظهار تأسف از بی‌توجهی به محتوای کتاب‌های درسی طی چند دهه اخیر می‌گوید وزارت آموزش و پرورش هر سال قد و قواره کتاب‌های درسی را بلند و کوتاه می‌کند اما هیچ‌گاه به نیاز واقعی بچه‌های نسل جدید در حوزه آموزش توجهی نمی‌شود.
این کارشناس آموزشی تأکید می‌کند محتوای نامطلوب کتاب‌های درسی ما باعث شده تا شاهد فارغ‌التحصیلانی در مقطع دیپلم باشیم که در پایان ۱۲سال هیچ اندوخته مثمرثمری همراه خود ندارند.
در تغییر محتوای کتاب‌ها از نظر کارشناسان کمک میگیریممعاون وزیر و رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با اشاره به کتاب‌هایی که در سال آینده دچار تغییر خواهند شد گفت: «کتاب کار و فناوری در پایه ششم از کتاب‌هایی است که امسال تغییر خواهد کرد و در حال بازطراحی آن هستیم. کتاب دیگری که نامزد تغییر کردن بوده اما هنوز تغییراتی در آن نهایی نشده است و کارشناسان در حال بررسی هستند کتاب‌های علوم تجربی در برخی از پایه‌های ابتدایی است. کتاب‌های مطالعات اجتماعی پایه سوم، چهارم، پنجم و ششم ابتدایی، کتاب فارسی پایه چهارم و کتاب علوم تجربی پایه پنجم از کتاب‌هایی است که از منظرهای مختلف در حال بررسی هستند.»
به‌گفته حجت‌الاسلام علی لطیفی نظرات فرهنگیان در تغییر کتب درسی بسیار مؤثر خواهد بود: «تغییرات مورد نظر با کمک کارشناسان متخصص در شورای برنامه‌ریزی آموزشی بررسی و پس از تأیید آنها این تغییرات اعمال خواهد شد.» او در ادامه از افزایش رمزینه‌هایی در کتاب‌های درسی خبر داده و می‌گوید: «دانش‌آموزان می‌توانند از محتوای رسانه‌ای در قالب صوت، تصویر یا فایل‌های تعاملی برای فهم بیشتر مطالب درسی استفاده کنند. هم‌اکنون حدود ۵۷۰۰ رمزینه در کتب درسی درنظر گرفته شده است که حاوی بیش از ۱۰هزار محتوای چندرسانه‌ای است. این محتوای مکمل چندرسانه‌ای به فهم بیشتر مطالب کمک زیادی می‌کند.»
کد خبر 724056 منبع: روزنامه همشهری برچسب‌ها وزارت آموزش و پرورش مدرسه و مدارس دانش آموزمنبع: همشهری آنلاین
کلیدواژه: وزارت آموزش و پرورش مدرسه و مدارس دانش آموز محتوای کتاب های درسی تغییر محتوای کتاب ها آموزش و پرورش دانش آموزان کتاب ها کتب درسی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.hamshahrionline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «همشهری آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۴۹۶۷۵۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
جمعیت جوان اصلی‌ترین مولفه قدرت و ثروت واقعی هر کشور
به گزارش خبرگزاری صدا و سیمای استان خوزستان، دکتر پژمان بختیاری نیا به خبرنگار ما گفت: تغییرات جمعیت یک پدیده اجتماعی مهم است که تحت تأثیر عوامل مختلفی از جمله باروری، مرگ و میر، مهاجرت، و تغییرات اجتماعی و اقتصادی قرار می‌گیرد. این تغییرات می‌توانند به شکل افزایش یا کاهش جمعیت، تغییر در ساختار سنی جمعیت و تأثیر بر اقتصاد و جامعه منجر شوند.
وی افزود: کشور ما در موضوع جمعیت در موقعیت حساسی است و با بسته شدن پنجره جمعیتی وارد بحران خواهیم شد، اکنون دو سوم جامعه در رده سنی ۱۵ تا ۶۴ سال هستند و در واقع ۷۰ درصد جامعه در این رده سنی قرار دارند و به همین منظور ما باید به ساختار سنی توجه کنیم، زیرا در مرحله پنجره جمعیتی همه مشکلات متخصصان و پژوهشگران بحث توانمندسازی جوانان است و از این روش جهش توسعه‌ای را خواهیم داد.
دکتر بختیاری نیا ادامه داد: در تدوین قانون حمایت از خانواده و جوانی جمعیت به ۲۱ مانع فرزندآوری مورد توجه قرار دارد که عبارتند از؛ تاخیر در ازدواج جوانان، کاهش سن ازدواج، الگوی مسکن، مشکلات اقتصادی و هزینه فرزندپروری، اشتغال و نگرانی آتیه زنان، اشتغال پدران خانواده، هزینه دوران باداری و شیردهی، هزینه‌های ناباروری، عقیم‌سازی و استفاده بی‌رویه از اقلام پیشگیری، ترس از فرزند معلول، قبح‌زدایی از سقط جنین، نگهداری از تربیت و آینده فرزندان و ضعف خدمات اجتماعی مادر و کودک از جمله این موانع است.
رئیس مرکز بهداشت خوزستان اضافه کرد: همان طور که سیاست‌های تحدید جمعیت در دهه ۶۰ برپایه تغییر نگرش‌ها، هنجار‌ها و ارزش‌ها بود، امروز نیز برای مهندسی معکوس این مساله هیچ راهی جز از مسیر ایجاد تغییر در نگرش‌ها و ارزش‌ها وجود ندارد. سیاست‌گذاری جمعیتی نوعی سیاست‌گذاری اجتماعی است و باید در این چارچوب حرکت کند و از الزامات آن، توجه به بستر‌های فرهنگی است. تمرکز بر روی تغییرات فرهنگی، مدیریت انتقال زمان و استفاده از توانمندی‌ها و ظرفیت‌های کمک‌کننده در فرزندآوری از دیگر موارد در این زمینه هستند.
معاون بهداشت دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز می‌گوید: در واقع در کنار حل مشکلات اقتصادی کشور، باید برای تغییر انگاره‌های غلط نقش بسته در اذهان جامعه درباره جمعیت و فرزندآوری، کار فرهنگی را در اولویت قرار دهد تا زنان و مادران بتوانند در کنار فعالیت‌های اجتماعی، نقش مادری خود را با کمترین دغدغه دنبال کنند.
وی گفت: در بخش فرهنگی فردگرایی گفتمان غالب است. آزادی‌های فردی، تغییر ارزش‌ها و هنجار‌های فردی و به طور کلی سبک زندگی از مولفه‌هایی هستند که سبب افزایش سن ازدواج شده‌اند، در حقیقت شاهد تغییر سبک زندگی هستیم که این موارد به طور قطع در افزایش سن ازدواج اثرگذار هستند و در نتیجه سن باروری نیز افزایش می‌یابد. توجه به عقاید، اخلاق، خرده فرهنگ‌ها و زیست بوم از اصول پرداختن به کار‌های فرهنگی است.
دکتر بختیاری نیا افزود: حمایت از ازدواج جوانان و فرزندآوری آنها، ارزشمند کردن فرزندآوری توسط عوامل فرهنگ‌ساز، رسانه‌ها و رفع موانع و مشکلات خانواده‌ها در این مسیر که عمدتاً در قانون جوانی جمعیت مورد توجه هستند می‌توانند ما را از این بحران عبور دهند، اما لازم است بدانیم مهمترین موضوع فرهنگ‌سازی و الگوسازی است که آحاد مردم و گروه‌های اجتماعی باید به آن توجه کنند.
وی تاکید کرد: مساله جوانی جمعیت از برنامه‌های محوری وزارت بهداشت است و فرزندان سرمایه‌های ارزشمند جامعه و خانواده هستند.
پلمب بیمارستان محب مهر به دلیل کشف حجاب صحت ندارد